Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que los alumnos puedan identificar en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas: soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de una actividad experimental en la que los alumnos deberán identificar los componentes de una mezcla utilizando distintos materiales comunes.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Planteamiento de una pregunta desafiante que los alumnos deberán investigar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Repaso de la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y discusión de las posibles respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realización de una actividad experimental en la que los alumnos deberán separar una mezcla utilizando uno de los métodos aprendidos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la eficacia del método utilizado.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Planteamiento de una nueva pregunta desafiante qu