Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Desconocimiento parcial de lo que es una función y su aplicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar un problema o situación familiar para despertar el interés de los estudiantes en el tema de funciones.


• Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan lo que saben o creen saber sobre las funciones.


• Realizar preguntas generadoras para reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y cómo se representa de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Proporcionar ejemplos simples de funciones y guiar a los estudiantes para que los identifiquen y representen en diferentes formas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes relacionen las diferentes representaciones de una función.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus conclusiones.


• Plantear un desafío o pregunta abierta relacionada con el tema para motivar el aprendizaje en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Presentar un nuevo desafío o problema relacionado con el tema de funciones para despertar el interés de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Profundiz