Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos a la asignatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


3. Presentar el problema: "¿Cómo podemos hacer que la historia sea más interesante para los estudiantes y cómo podemos incluir las aportaciones de las mujeres en ella?".

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca del Hombre de Tepexpan y las aportaciones de las mujeres en la historia.


2. Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos puedan obtener información.


3. Los grupos deben analizar la información obtenida y reflexionar sobre la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia.


4. Cada grupo debe elaborar una presentación o un ensayo en el que expongan sus hallazgos y reflexiones.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.


2. Se abre un espacio de diálogo y debate para discutir sobre la importancia de una historia inclusiva y cómo hacerla más interesante para los estudiantes.


3. El docente resalta los puntos más relevantes y concluye la sesión con una reflexión final.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio de lo trab