Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza - Separación de basura.

Gustavo J Reyes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza - Separación de basura.


Objetivo:
Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos manifestarán interés por cuidar a la naturaleza y encontrar formas creativas de resolver el problema de la separación de basura en su comunidad.


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la problemática de la separación de basura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la separación de basura y su impacto en el medio ambiente.

    • Realización de una actividad de observación y clasificación de diferentes tipos de basura. Los alumnos deberán identificar qué tipo de basura corresponde a cada categoría (orgánica, inorgánica, reciclable).

    • Lluvia de ideas sobre cómo se pueden separar y gestionar correctamente los diferentes tipos de basura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las ideas y soluciones planteadas por los alumnos.

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la importancia de la separación de basura y buscar ejemplos de acciones que se estén llevando a cabo para promoverla.




Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y socialización de las tareas realizadas en casa.

    • Presentación de imágenes o videos de iniciativas exitosas de separación de basura en otras comunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica de separación de basura en el aula. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán clasificar diferentes