La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

david miranda
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

    • Explicar la importancia de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema: "Muchas veces no somos conscientes al momento de comprar productos. ¿Qué podemos hacer para ser más responsables y conscientes en nuestras compras?"

    • Promover la reflexión sobre las consecuencias de las decisiones de consumo.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignarles el siguiente objetivo: investigar sobre el camino que recorren los productos desde su producción hasta llegar a los hogares.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los grupos realicen su investigación.



  4. Puesta en común y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar los puntos principales de la