Los derechos humanos en México y en el mundo

GRISELDA LUCIANO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones donde los derechos humanos no se respetan, como la discriminación, la violencia, etc. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.

  • Planteamiento del problema central: "Falta del reconocimiento de los derechos humanos, como máxima norma de protección de los derechos básicos y respeto a la dignidad humana".


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Exploración del problema: Los alumnos investigarán y analizarán la situación actual de los derechos humanos en México y en el mundo, identificando casos de violaciones y poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un caso específico de violación de derechos humanos para investigar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Análisis de los derechos humanos: Los grupos presentarán sus investigaciones sobre el caso seleccionado, identificando los derechos humanos que se ven afectados.

  • Debatir en grupo: Se realizará un debate en el que los alumnos discutirán sobre las causas y consecuencias de la falta de reconocimiento de los derechos humanos en el caso seleccionado.


Sesión 3:



  • Propuestas de solución: Los grupos propondrán acc