Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar:

• Trabajar la lectoescritura en la etapa presilábica.


• Desarrollar la memoria y atención.


• Mejorar la psicomotricidad.


• Fortalecer la motricidad.


• Fomentar la clasificación.


• Reconocer los colores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Tema: Introducción a la escritura de nombres.


• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre y cómo lo utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos y pedirles que las observen y comparen con las de sus compañeros. Luego, realizar ejercicios prácticos de escritura de su propio nombre.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar su nombre en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Tema: Trabajo de la memoria y atención.


• Actividad de inicio: Realizar ejercicios de memoria y atención, como recordar y repetir los nombres de sus compañeros en orden.


• Actividad principal: Continuar practicando la escritura de nombres, esta vez enfocándose en la memoria y atención al recordar la escritura correcta de cada letra.


• Actividad de cierre: Juego de clasificación de nombres por colores, donde los alumnos deben identificar y agrupar los nombres según el color de l