Introducción al tema de los seres vivos y el cuerpo humano

SANDY Perez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y el cuerpo humano (15 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los niños al tema de los seres vivos y sus características.

  • Despertar el interés de los niños sobre el cuerpo humano.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad de los niños.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los seres vivos y preguntar a los niños si saben qué significa ser vivo.

  2. Presentar imágenes de animales, plantas y objetos inanimados y pedir a los niños que clasifiquen cada imagen en la categoría correspondiente.

  3. Introducir el tema del cuerpo humano y preguntar a los niños qué partes del cuerpo conocen.


Recursos:



  • Imágenes de animales, plantas y objetos inanimados.

  • Ilustraciones del cuerpo humano.


Sesión 2: Exploración y registro de información sobre los seres vivos (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la observación y exploración de los seres vivos en el entorno.

  • Promover la participación activa y colaborativa de los niños.

  • Desarrollar habilidades de registro de información.


Actividades:



  1. Salir al patio o área verde cercana a la escuela y observar diferentes seres vivos, como plantas, insectos o animales pequeños.

  2. Los niños deberán registrar lo que observen en su cuaderno de indagaciones, dibujando y escribiendo lo que más les llame la atención.

  3. Al regresar al aula, los niños compartirán sus observaciones y se realizará una lluvia de ideas sobre los seres vivos observados.


Recursos:



  • Cuadernos de indagaciones.

  • Lápices de colores.


Sesión 3: Investigación sobre el cuerpo humano (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la investigación y búsqueda de información sobre el cuerpo humano.

  • Promover