Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Título: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Tema interdisciplinario: Identificación de expresiones faciales

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajaremos sobre los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones y relaciones.


2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos de diferentes situaciones donde se puedan identificar emociones. Pedir a los alumnos que expresen lo que sienten al ver esas imágenes o videos.


3. Breve explicación teórica: Definir los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, y explicar cómo se relacionan entre sí.

Desarrollo:

1. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes emociones escritas. Los alumnos deberán representar esas emociones a través de expresiones faciales y los demás deberán adivinar qué emoción están representando. Esta actividad permitirá abordar el problema de los alumnos que no saben identificar las expresiones faciales.


2. Discusión en grupo: Promover un debate sobre las emociones que se han representado y cómo influyen en nuestras decisiones y relaciones. Preguntar a los alumnos si alguna vez han tomado decisiones basadas en sus emociones y cómo les ha afectado.


3. Trabajo en equipo: Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, elijan una situación cotidiana en la que hayan t