Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen la historia de los orígenes de la humanidad y de la historia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Indicar el objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la historia de los orígenes de la humanidad y de la historia en general.


• Plantear el problema: "Los alumnos no conocen la historia de los orígenes de la humanidad y de la historia". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y comprender estos temas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen fuentes de información confiables sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Facilitarles el acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos para realizar su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación