Suma y resta de fracciones con diferente denominador, su relación como operaciones inversas.

FLAVIANO MARTINEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador, su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados al contexto del alumno, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las fracciones con diferente denominador


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre sumas o restas de fracciones con diferente denominador.

  2. Exploración: Guiar a los estudiantes para que planteen preguntas sobre las fracciones con diferentes denominadores y su relación con las operaciones de suma y resta.

  3. Investigación: Proporcionar a los estudiantes materiales manipulativos como piezas de fracciones y permitirles explorar diferentes combinaciones y sumas y restas con diferentes denominadores.

  4. Sistematización: En grupo, los estudiantes discuten y comparten las conclusiones a las que han llegado acerca de las fracciones con diferentes denominadores y las operaciones de suma y resta.

  5. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas que guíen la siguiente sesión.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Procedimientos para sumar y restar fracciones con diferente denominador


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear nuevas situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.

  2. Exploración: Los estudiantes trabajan en grupos para resolver las