Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

SANDRA VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta nuestra salud.

  • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y solicitar a los estudiantes que clasifiquen en dos grupos: saludables y no saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas consumidos con mayor frecuencia por los estudiantes.


Sesión 2:



  • Investigación en el aula: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una bebida azucarada o un alimento chatarra para investigar sobre sus ingredientes, contenido nutricional y consecuencias para la salud.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Organizar una feria de alimentos saludables en el aula, donde cada alumno deberá llevar un alimento o bebida que considere saludable.

  • Los estudiantes deberán explicar por qué consideran que su elección es saludable y qué beneficios aporta a la salud.


Sesión 4:



  • Reflexión y análisis: Realizar una discusión grupal sobre las opciones alimentarias sanas presentadas en la feria y cómo podrían incorporarse en la vida diaria de los estudia