Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Regularidades y Patrones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Problemática interdisciplinar: El alumno desconoce la importancia de las aplicaciones de las series aritméticas y geométricas en la resolución de problemas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Breve explicación de la importancia de las series aritméticas y geométricas en la resolución de problemas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y deberán buscar ejemplos de series aritméticas y geométricas en su vida cotidiana.


• Discusión grupal sobre los ejemplos encontrados y su importancia.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una conclusión sobre la importancia de las series aritméticas y geométricas en la resolución de problemas.


• Puesta en común de las conclusiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos recibirán una serie de figuras y números y deberán identificar la progresión cuadrática que los representa.


• Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón, con participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos deberán expresar oralmente la importancia de re