Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar.

Sesión 1: Jugando y comunicándonos en comunidad
Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Conversar sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, ideas, emociones y gustos.
   c. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las describan utilizando gestos y palabras.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Juego del "Teléfono descompuesto": Los alumnos se sientan en círculo y uno de ellos susurra una frase al oído del compañero de al lado, quien a su vez se la susurra al siguiente. El último alumno debe decir en voz alta la frase que recibió y compararla con la original.
   b. Juego del "Expresómetro": Se coloca una línea en el suelo y se asigna una emoción o necesidad a cada extremo (ejemplo: feliz - triste, hambre - sed). Los alumnos deben ubicarse en la línea según cómo se sientan en ese momento.
   c. Realizar una ronda de preguntas de gustos e ideas sobre diferentes temas (animales, colores, comidas, etc.). Cada alumno debe expresar su respuesta en voz alta.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar sobre las actividades realizadas y cómo nos sentimos al expresarnos.
   b. Pedir a los alumnos que compartan cómo se comunican en sus hogares y en la comunidad.
   c. Despedida y canto de una canción relacionada con la comunicación.

   
   

Instrumentos de evaluació