Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición del tiempo
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos la medición del tiempo.


• Indagación: Pedir a los alumnos que investiguen acerca de las diferentes unidades de tiempo (día, hora, minuto, segundo) y sus equivalencias.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y establecer las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.

Sesión 2:
Tema: El segundo como unidad básica de tiempo
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema anterior: Recordar las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el tiempo en segundos utilizando un cronómetro.


• Discusión en grupo: Compartir las mediciones realizadas y reflexionar sobre la importancia del segundo como unidad básica de tiempo.


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas que impliquen el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo y resolverlas en grupos.


• Cierre: Reflexionar sobre las dificultades encontradas al resolver las situaciones problemáticas y cómo se pueden superar.

Sesión 3:
Tema: Resolución de situa