Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas para conocer las diferentes familias de los alumnos y sus características, como origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad principal: Realizar un mapa del salón de clases donde se marquen las diferentes familias representadas en él. Los alumnos podrán agregar pequeñas descripciones sobre cada familia.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestras familias? ¿Cómo nos hace sentir esta diversidad? ¿Qué significa respetar las formas de ser, pensar y relacionarse con los demás?

Sesión 2:

• Repaso del tema y los objetivos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de fotografías donde se reflejen distintas formas de ser, pensar y relacionarse en diferentes contextos familiares.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar sobre diferentes tradiciones culturales y su importancia en la identidad personal y familiar. Deberán compartir su investigación con la clase.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las tradiciones culturales? ¿Cómo influyen en nuestra identidad?

Sesión 3:

• Repaso del tema y los objetivos.


• Actividad inicial: Juego de roles: Los alumnos de