Composición de las mezclas y su clasificación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos identifiquen distintos ejemplos de mezclas presentes en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir y clasificar las mezclas que encontramos en nuestro entorno?

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1: Introducción a las mezclas (50 minutos)

• Actividad experimental: Preparación de distintas mezclas utilizando diferentes materiales y sustancias.


• Observación y descripción de las mezclas obtenidas.


• Discusión en grupo sobre las características de las mezclas y los términos relacionados (soluto, disolvente, fase dispersa, fase dispersante).


• Clasificación de las mezclas obtenidas en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2: Métodos de separación (50 minutos)

• Presentación de los métodos de separación más comunes: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicación de cada método y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Realización de experimentos utilizando los diferentes métodos de separación para separar las mezclas preparadas en la sesión anterior.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos.

Fase 3: Cier