Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar en grupo sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar un caso específico de expresión de violencia para analizar en cada grupo.


• Cada grupo debe investigar y discutir sobre el caso asignado, buscando argumentos para rechazarlo.


• Presentación de los casos y argumentos en plenaria.

Cierre:

• Resumen de los principales argumentos expuestos.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar sobre la comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de violencia de género.


• Reflexionar en grupo sobre expresiones de violencia de género presentes en la sociedad.

Desarrollo:

• Visionado de un vídeo o lectura de un texto corto sobre violencia de género.


• Análisis y discusión en grupos de los principales aspectos abordados en el vídeo/texto.


• Presentación de los puntos de vista de cada grupo