Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números en el contexto sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado en diversas situaciones del entorno (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta a los alumnos si saben para qué sirven los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Actividad 1: El número de la casa

• Se les pide a los alumnos que mencionen la dirección de su casa y se les muestra un ejemplo de cómo se escribe y se representa en un número.


• Se les pide a los alumnos que realicen un dibujo de su casa y escriban el número en la puerta.


• Se les pregunta a los alumnos si saben cómo se llama esa representación numérica en su contexto sociocultural.

2. Actividad 2: Mi peso y talla

• Se les pide a los alumnos que se pesen y se midan utilizando una báscula y una cinta métrica.


• Se les pregunta a los alumnos si saben cómo se representan esos números y qué significan en su contexto sociocultural.


• Se les pide a los alumnos que realicen una gráfica con su peso y talla.

3. Actividad 3: Haciendo compras

• Se les muestra a los alumnos imágenes de productos de la tienda.


• Se les pide a los alumnos que elijan un producto y escriban su precio.


• Se les pregunta a los alumnos si saben cómo se representa ese número y qué significa en su contexto sociocultural.


• Se les pide a los alumnos que realicen una lista de compras con