Descubriendo el espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo el espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprensión del espacio geográfico

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a través de una lluvia de ideas.


• Realización de una actividad de diagnóstico inicial, donde los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué entienden por espacio geográfico? ¿Cuáles son algunos elementos que lo conforman? ¿De qué manera creen que la sociedad se relaciona con la naturaleza en el espacio geográfico?


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y construcción de una definición inicial del espacio geográfico en base a las ideas de los estudiantes.


• Presentación de recursos audiovisuales que muestren ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en diferentes espacios geográficos.

Sesión 2:

• Planteamiento de un problema relacionado con la problemática del espacio geográfico, como por ejemplo: "¿Cómo la intervención humana ha modificado el paisaje de tu localidad?"


• Los alumnos deberán formar grupos de trabajo y realizar investigaciones sobre cómo ha cambiado el paisaje en su localidad a lo largo del tiempo. Para ello, podrán recopilar información de fuentes diversas, como entrevistas a personas mayores, fotografías antiguas, etc.


• Cada grupo deberá elaborar un informe donde exponga los cambios identificados y las posib