Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Cindy Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán las funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa y su escuela, así como las actividades que realizan y cómo toman decisiones.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos conocer y entender las funciones y responsabilidades de las autoridades de nuestra casa y nuestra escuela?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes personas que conforman su casa y su escuela, y las funciones que creen que desempeñan.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una persona importante de la casa (como los padres) y otra de la escuela (como el director).
- Pedir a cada grupo que investigue y recoja información sobre la función y las responsabilidades de la persona asignada.
- Los alumnos deberán utilizar fuentes como entrevistas a familiares y maestros, libros, internet, etc.
- Los estudiantes deberán registrar su información en un cuadro.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará al resto de la clase la función y responsabilidades de la persona asignada, así como las actividades que realiza y cómo toma decisiones.
- Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las personas asignadas.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos establecerán compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos las funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa y su escuela.
- Reflexionar sobre la importancia de colaborar con las autoridades para mantener una convi