Preservando la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título de la clase: Preservando la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos

Propósito de aprendizaje: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de preservación

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral de géneros periodísticos de interpretación.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y trabajo en equipo durante el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del propósito de aprendizaje y de la planeación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva de la comunidad.


• Introducción al tema de los géneros periodísticos y su relación con la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los diferentes géneros periodísticos de interpretación: reportaje, artículo de opinión, crónica, editorial, entre otros.


• Análisis y discusión de ejemplos de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales y cómo podrían ser comunicados a través de los géneros periodísticos.


• Asignación de grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importanci