Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora basado en el tema de riesgos de desastre.


2. Presentación oral sobre la investigación de un desastre natural o generado por actividades humanas.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su importancia en la geografía.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué tipos de desastres conocen los alumnos?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto informativo sobre los diferentes tipos de desastres naturales y generados por actividades humanas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y consecuencias de los desastres mencionados en el texto.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿cuáles son las diferencias y similitudes entre los desastres naturales y los generados por actividades humanas?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de desastres ocurridos en lugares específicos y su relación con los procesos naturales o las actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de desastres investigados por los alumnos y análisis en grupo.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la vulnerabilidad de la pob