Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: La clase se relacionará con las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales. Se fomentará el trabajo en equipo y la investigación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera adecuada y coherente.


2. Cuestionario de retroalimentación: Se recopilará información sobre la percepción del alumno sobre el desarrollo de la clase y su aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos mencionados.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes que se utilizarán en la autobiografía.


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un vínculo (familia, escuela