Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas en el contexto de la contaminación, utilizando el pensamiento crítico y promoviendo la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la contaminación en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar el logro del objetivo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la contaminación y cómo afecta a las comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos resolver desigualdades relacionadas con la contaminación utilizando expresiones algebraicas?

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas relacionadas con la contaminación.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los estudiantes deberán resolver desigualdades utilizando las expresiones algebraicas.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de resolver desigualdades en el contexto de la contaminación y cómo esto puede contribuir a solucionar problemas reales.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar casos reales de desigualdades relacionadas con la