Materiales, procesos técnicos y comunidad

ERICK MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que utilizan en su vida diaria y los materiales de los que están hechos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que utilizamos.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre un material en particular, considerando su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables para cuidar el medio ambiente y promover una vida saludable.


Cierre:



  • Realizar una exposición por parte de cada grupo, en la cual presenten los resultados de su investigación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, tanto en la exposición como en la realización de preguntas y comentarios.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar materiales de manera responsable y sustentable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los materiales y su importancia desde una perspectiva local, ef