El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Cambios lingüísticos y culturales, y su impacto en la sociedad

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un glosario con los términos aprendidos y una presentación oral sobre la influencia de los préstamos lingüísticos en el español actual.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre los cambios que los estudiantes han notado en el lenguaje en los últimos años.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo en las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que contienen neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis en parejas de un texto literario proporcionado por el docente, identificando y discutiendo los elementos relacionados con el dinamismo de la lengua española.


• Creación de un glosario colaborativo con los términos aprendidos.

Fase de Cierre:

• Reflexi