Introducción y exploración del tema
Adrik Brith
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física, y motivar su interés por el mismo.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Saludo inicial y recordatorio de normas de convivencia.
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué crees que es una alimentación saludable y por qué crees que es importante?"
- Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
Actividad 2: Exploración y discusión en grupos (25 minutos)
- Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
- Asignación de una tarjeta con una pregunta relacionada al tema a cada grupo.
- Los grupos deben discutir y responder la pregunta utilizando sus conocimientos previos.
- Cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase.
Actividad 3: Lectura y reflexión (10 minutos)
- Lectura de un cuento o texto corto relacionado con el tema.
- Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.
- Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable.
Sesión 2: Alimentos saludables en diferentes contextos
Objetivo: Identificar y describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad.
Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)
- División de la clase en grupos de 4 alumnos.
- Cada grupo representará una situación común en la que se consume alimentos.
- Los grupos deben actuar y describir los alimentos y bebidas saludables presentes en esa situación.
- Observación y retroalimentación del docente sobre las elecciones saludables realizadas por los grupos.
Actividad 2: Trabajo individual (20 min