Higiene para una vida saludable
JOSE SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reflexionar acerca de diferentes hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Comentar la importancia de la higiene para una vida saludable.
- Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen hábitos de higiene.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre hábitos de higiene en la comunidad.
- Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.
- Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los hábitos de higiene más comunes en su comunidad.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.
- Se fomentará la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre los hábitos de higiene en su comunidad.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de los hábitos de higiene en la vida diaria.
- Plantear el objetivo de mejorar las prácticas de higiene con sus compañeros de clase.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir a los alumnos en parejas o tríos.
- Cada grupo deberá crear una lista de prácticas de higiene que consideren importantes y que puedan mejora