Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer los recursos estéticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura.


• Planteamiento del problema de no reconocer los recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos (rima, metáfora, hipérbole, aliteración, etc.).


• Lectura y análisis de poemas y canciones que ejemplifiquen cada recurso estético.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos estéticos en distintos textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de recursos estéticos en textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea.


• Presentación de los ejemplos de recursos estéticos por parte de los alumnos.


• Planteamiento de la importancia de disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de poemas y canciones que no solo contengan recursos estéticos, sino que también sean disfrutables.


• Realización de actividades lúdicas relacionadas con los recursos estéticos (juegos de palabras, adivinanzas, etc.).