Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "El reconocimiento de las lenguas como manifestación de identidad a través de un debate"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: los alumnos redactarán en su cuaderno una breve reflexión sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, incluyendo aspectos relacionados con la lengua que hablan.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos y sus experiencias personales.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre variantes del español en diferentes países latinoamericanos.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán la información recopilada sobre las variantes del español.


• Actividad de lectura y análisis: se entregará a los alumnos un texto narrativo que ejemplifique la construcción de identidad y sentido de pertenencia a través del uso de una variante del español. Los alumnos deberán analizar el texto y destacar las características lingüísticas que resaltan la identidad del hablante.


• Discusión en grupo sobre las características lingüísticas identificadas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Redactar un texto narrativo propio utilizando una variante del español, resaltando la