Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Construcción de relaciones inclusivas y equitativas a partir de la regulación emocional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta una cualidad positiva que posea.

Desarrollo:

• Proyectar una presentación sobre diferentes formas de ser y pensar.


• Realizar una lluvia de ideas y promover el debate sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser y pensar.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos reflexionen sobre su forma de ser y pensar, y escriban en una hoja personal sus principales características.

Cierre:

• Comentar brevemente sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de reconocer y aceptar las diferencias en las formas de ser y pensar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Título: Explorando diferentes formas de actuar y relacionarse

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de presentación grupal, donde cada alumno comparta una e