Estudio de los números - Relación entre cantidad y número

Ulcidei Guadalupe Palos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Relación entre cantidad y número


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:



  1. Introducción:



    • Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

    • Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.



  2. Actividad:



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes cantidades de elementos (1, 2, 3, 4 y 5).

    • Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas en secuencia numérica.

    • Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos cuenten objetos en el aula.



  3. Reflexión:



    • Preguntar a los alumnos cómo relacionaron los números con la cantidad de elementos.

    • Discutir la importancia de contar y utilizar números para representar cantidades.




Sesión 2:



  1. Introducción:



    • Repasar la sesión anterior y recordar la relación entre cantidad y número.



  2. Actividad:



    • Proporcionar a los alumnos fichas con diferentes colecciones de objetos (hasta 10 elementos).

    • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y escriban el número correspondiente en cada ficha.

    • Realizar una actividad de conteo grupal con objetos en el aula.



  3. Reflexión:



    • Preguntar a los alumnos cómo relacionaron la cantidad de objetos con los números escritos en las fichas.

    • Discutir la importancia de escribir los números correctamente para representar cantidades.




Sesión 3