El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Planeación de clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Grado: Secundaria 3º.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no identifican la convivencia pacífica en su escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una introducción en la que se explique la importancia de la convivencia pacífica en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conflictos más comunes en la escuela y su posible resolución pacífica.


• Formación de equipos de trabajo para analizar y proponer soluciones a los conflictos identificados.


• Elaboración de un listado de estrategias de resolución pacífica de conflictos.

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes roles que se pueden adoptar ante un conflicto (mediador, pacificador, negociador, etc.).


• Realización de casos prácticos en los que los alumnos apliquen los roles mencionados y planteen soluciones pacíficas.


• Discusión en grupo sobre las soluciones planteadas y reflexión sobre su efectividad.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre los conflictos sociales y políticos presentes en México y en el mundo.


• Exposición de noticias y ejemplos de resolución pacífica de conflictos sociales y políticos.


• Debate en torno a la importancia de la participación ciudadana y la transformación social hacia una cultura de paz.

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