Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago en lectoescritura y las habilidades matemáticas, incidencia en la violencia y segregación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a abordar en esta sesión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción teórica sobre la relación entre la condición física y el bienestar individual y colectivo.


• División de los alumnos en equipos para realizar una actividad motriz y recreativa que involucre elementos de la condición física.


• Ejemplo de actividad: Juego de relevos con obstáculos. Los alumnos deberán correr, saltar, realizar giros, etc., para superar los obstáculos y completar la carrera.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la actividad.


• Relación de los resultados obtenidos con el objetivo de la clase y la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, relacionadas con el problema interdisciplinar a abordar.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante el desarrollo de la actividad motriz y recreativa. Se ev