Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento físico.
  
  
  • Actividad de atención y memoria: Juego de memoria con tarjetas de nombres de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema: Conversación sobre los nombres propios y su importancia.
  
  
  • Actividad de motricidad gruesa: Los alumnos formarán grupos y realizarán una carrera de obstáculos en la que deberán saltar, correr y desplazarse de diferentes maneras.
  
  
  • Actividad de escritura de nombres: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo comparará con los nombres de sus compañeros, identificando cuáles son más largos o cortos que el suyo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer al siguiente día un nombre propio que comience o termine con la misma letra que su nombre.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento físico.
  
  
  • Actividad de atención y memoria: Los alumnos formarán parejas y jugarán al juego de las sillas, en el que deberán recordar en qué silla se sentaron en cada ronda.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán los nombres que investigaron y los compararán con los suyos.
  
  
  • Actividad de motricidad fina: Los alumnos utilizarán plastilina para modelar las letras de su nombre y las iniciales de sus compa