Introducción al tema de la historia personal y familiar

Juve Montiel
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la historia personal y familiar
Objetivos:



  • Comprender la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Identificar diferentes tipos de fuentes de información para reconstruir nuestra historia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es la historia personal y familiar y si conocen algún suceso importante de su propia historia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de historia personal y familiar, destacando la importancia de conocer nuestras raíces y cómo esto nos ayuda a entendernos mejor.

  • Mostrar ejemplos de diferentes fuentes de información que podemos utilizar para reconstruir nuestra historia, como fotografías, álbumes familiares, historias contadas por nuestros padres o abuelos, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan un suceso importante de su historia personal y familiar, utilizando dibujos, fotografías o imágenes. Los alumnos deberán ordenar cronológicamente estas imágenes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Dar instrucciones para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación en casa
Objetivos:



  • Realizar una investigación en casa sobre su historia personal y familiar.

  • Recopilar fotografías, dibujos u otras imágenes que ayuden a reconstruir la historia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea de investigar su historia personal y familiar, recopilando fotografías, dibujos u otras imágenes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dar tiempo a los alumnos para que compartan y comenten las imágenes que