Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Adrik Brith
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y confianza.

    • Introducir el tema de la clase: beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

    • Presentar el problema: carencia de hábitos saludables y su importancia en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos en casa y en la escuela.

    • Explicar la importancia de llevar una alimentación saludable y la práctica de actividad física para tener una vida saludable.

    • Solicitar a los alumnos que indaguen y registren los alimentos y bebidas que consumen de manera personal en casa y en la escuela, especificando tipo, frecuencia y cantidad.

    • Proporcionar una hoja de registro para que los alumnos completen durante la semana.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Revisar las hojas de registro de los alumnos y responder preguntas o dudas que hayan surgido.

    • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la información recolectada y piensen en los posibles beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y realizar actividad física.

    • Asignar la tarea de completar la hoja de registro durante la semana siguiente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la información re