Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Padres permisivos que no vigilan el uso de herramientas tecnológicas y hacen que sus hijos tomen decisiones equivocadas y arriesguen su vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de recursos literarios


2. Rubrica de evaluación de la autobiografía

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del problema interdisciplinar.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Análisis y discusión de los recursos utilizados en los textos presentados.


• Actividades prácticas de identificación y aplicación de recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de las actividades.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación d