Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Cynthia Torres
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar los cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuerpos geométricos y si conocen algunos ejemplos.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos (cubos, esferas, cilindros, etc.).

    • Realizar una observación guiada de las características de los cuerpos geométricos (caras, vértices, aristas).



  3. Indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos (cajas, bloques, cubos, etc.).

    • Pedirles que exploren los objetos y clasifiquen aquellos que consideren cuerpos geométricos.

    • Anotar en una lista los criterios utilizados por los grupos para clasificar los objetos.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los criterios utilizados por los grupos para clasificar los objetos.

    • Resumir las características de los cuerpos geométricos y reforzar su importancia en el entorno.




SESIÓN 2: Construcción de cuerpos geométricos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar las características de los cuerpos geométricos trabajadas en la sesión anterior.



  2. Exploración y experimentación (20 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (cajas, bloques, cubos) y herramientas de pegamento o cinta adhesiva.

    • Pedirles que construyan diferentes cue