Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de separación de basura y reconocimiento de nombre propio.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuál creen que es más largo, más pesado, más grande, etc.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y las diferentes magnitudes que pueden tener los objetos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos medirán la longitud de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales como clips, fichas, etc.


• Reflexión y explicación: Cada grupo expondrá sus resultados y explicará por qué consideraron que esas unidades no convencionales eran apropiadas para medir la longitud de los objetos.

Sesión 3:

• Actividad de campo: Visita al entorno sociocultural para medir distancias utilizando unidades no convencionales. Por ejemplo, medir la distancia entre dos árboles con pasos.


• Registro gráfico: Los alumnos representarán de manera gráfica las distancias que midieron utilizando unidades no convencionales.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos medirán el peso de diferentes objetos utilizando unidades no