Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Chiicharo Lowell
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


OBJETIVO (PDA):



  • El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


METODOLOGÍA: Proyecto comunitario


PROBLEMA A ATENDER:



  • El clima y los desastres naturales


SESIÓN 1 (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentación del tema: El clima y los desastres naturales. Se proyectarán imágenes y videos que muestren diferentes desastres naturales y se iniciará una breve discusión sobre cómo afectan a la comunidad.

  2. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se relacionará con el tema de los desastres naturales.

  3. Creación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4-5 personas para trabajar en la creación de una obra artística relacionada con el tema.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Los grupos realizarán una investigación sobre desastres naturales y su impacto en la comunidad. Analizarán diferentes perspectivas y buscarán información sobre cómo se han enfrentado estos problemas en otras comunidades.

  2. Reflexión y propuesta: Los grupos discutirán y reflexionarán sobre las problemáticas identificadas en su comunidad. Propondrán una problemática específica relacionada con los desastres naturales que deseen abordar en su obra artística.


Cierre:



  1. Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su problemática y explicará por qué la consideran importante de abordar a través del arte.

  2. Elección de la problemática: Entre todo el grupo