Desarrollo de emprendimientos técnicos sustentables para solucionar problemáticas locales

AMAYRANI AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Desarrollo de emprendimientos técnicos sustentables para solucionar problemáticas locales


Objetivo de la clase (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria a abordar: Dificultad en la toma de decisiones para la solución de problemas técnicos de primera necesidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para el diseño del emprendimiento técnico (se evaluará la originalidad del proyecto, la viabilidad técnica y económica, la sustentabilidad y la presentación del proyecto).

  2. Observación participante durante el proceso de toma de decisiones en la solución de problemas técnicos, utilizando una lista de verificación.


Planeación de la clase:


Sesión 1: Introducción y contextualización (Inicio - 10 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de emprendimientos técnicos sustentables.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinaria y su relación con la toma de decisiones en la solución de problemas técnicos de primera necesidad.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que requieran soluciones técnicas.

  • Selección de una problemática para trabajar en los siguientes días.

  • Asignación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigadores, diseñadores, comunicadores, etc.).


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión g