Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Mario A. Neri
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y comprenderán las estructuras narrativas lineales, circulares e in media res para narrar sucesos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una narración y cómo se cuentan sucesos del pasado y del presente.

  2. Presentar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (lineales, circulares, in media res) que los alumnos puedan relacionar con su propia cultura.

  3. Explicar las características y diferencias de cada estructura narrativa.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de narraciones lineales, circulares e in media res.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estructuras narrativas según el suceso que se quiere contar.


Sesión 2:
Tema: Narración lineal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán la estructura narrativa lineal para contar sucesos del pasado y del presente relacionados con su comunidad.


Actividades:



  1. Recordar la estructura narrativa lineal y sus características principales.

  2. Pedir a los alumnos que piensen en un suceso del pasado o del presente relacionado con su comunidad que deseen narrar.

  3. Guiar a los alumnos para organizar la narración siguiendo una estructura lineal: introducción, desarrollo y conclusión.

  4. En parejas, los alumnos compartirán y se retroalimentarán sobre sus narraciones lineales.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar la estructura narrativa lineal en ciertos contextos.


Sesión 3:
Tema: Narración circular
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizará