Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.

GIOVANNI GASCA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y comprender el territorio en el que vivimos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué conocen sobre el territorio mexicano.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de conocimiento del territorio nacional y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán para resolverlo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características del territorio mexicano, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información encontrada y compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de la información: Cada grupo deberá presentar la información recopilada a través de una exposición breve.

  • Análisis y discusión: Realizar una discusión en clase para analizar la información presentada y resaltar los aspectos más relevantes.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una actividad prác