Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no identifican la funcionalidad de los instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Explicación sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


• Actividad de lectura y análisis de textos instructivos utilizando diferentes materiales escolares (lápices, gomas, tijeras, etc.).


• Reflexión grupal sobre la importancia de los instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.

Sesión 2: Características de los textos instructivos

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las características específicas de los textos instructivos: organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Actividad de identificación de estas características en diferentes textos instructivos.


• Elaboración en grupos de un listado con ejemplos de textos instructivos utilizados en la comunidad.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Repaso de las características de los textos instructivos.


• Explicación sobre la im