Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo:
Reconocer propuestas lúdicas o expresivas que fomentan el disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reconocer juegos tradicionales y realizar un manual de juegos tradicionales cooperativos para favorecer la diversión.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen.


• Conversación grupal sobre la importancia de la actividad física y la diversión en la vida diaria.


• Asignación de tareas: cada alumno investigará sobre un juego tradicional y lo compartirá en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los juegos tradicionales investigados por los alumnos.


• Los alumnos comparten sus investigaciones y se organiza una lista de juegos tradicionales.


• En grupos pequeños, los alumnos eligen un juego tradicional para practicarlo y experimentarlo.


• Reflexión en grupo sobre las características de los juegos tradicionales y la importancia de la cooperación.

Sesión 3:

• Repaso del tema y los juegos tradicionales practicados en la sesión anterior.


• Los alumnos organizan un juego tradicional cooperativo en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias entre los juegos tradicionales competitivos y cooperativos.


• Los alumnos discuten y proponen ideas para el manual de juegos tradicionales cooperativos.

Sesión 4:

• Repaso del tema y el juego tradicional cooperativo practicado en la sesión anterior.


• Los alumnos organizan una actividad