Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable.

Problema a atender: Actitudes negativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y normas de convivencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad de juego en equipo donde se evidencien actitudes negativas.


• Reflexión grupal sobre las actitudes negativas observadas y su impacto en la interacción motriz.


• Elaboración de un listado de normas básicas de convivencia para promover una interacción motriz positiva.

Sesión 2:

• Repaso de las normas básicas de convivencia definidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica de juegos que requieran de interacción motriz y aplicación de las normas de convivencia.


• Observación por parte del docente de las actitudes y comportamientos de los alumnos durante los juegos.


• Diálogo grupal para analizar cómo las normas de convivencia influyeron en la interacción motriz y la aparición o disminución de actitudes negativas.


• Reflexión sobre los beneficios de una interacción motriz positiva.

Sesión 3:

• Introducción de nuevas situaciones cotidianas donde se requiere interacción motriz y se pueden presentar actitudes negativas.


• Análisis grupal de posibles conflictos y soluciones basadas en las normas de c