Materiales, procesos técnicos y comunidad

Luis Carlos Diaz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la drogadicción.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y su importancia en los procesos técnicos de la comunidad.

  • Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y analizar diferentes materiales utilizados en la comunidad, como plástico, metal, papel, etc. Identificar las características de cada material y su impacto en la naturaleza y sociedad.

  • Cierre: Compartir en plenaria los resultados de la investigación y reflexionar sobre las posibles acciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza relacionados con el uso y transformación de los materiales.


Sesión 2:



  • Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior. Introducir el tema de los procesos técnicos y su relación con los materiales.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes procesos técnicos, como corte, soldadura, costura, etc., utilizando distintos materiales. Reflexionar sobre los posibles impactos positivos o negativos de cada proceso en la comunidad.

  • Cierre: Compartir en plenaria las experiencias y conclusiones obtenidas a partir de la actividad prácti