Educación integral en sexualidad

RAQUEL MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar, promoviendo la mejora de la convivencia de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y la importancia de la educación integral en sexualidad.

  • Realizar una dinámica de reflexión sobre las situaciones que generan placeres y displaceres.

  • Debate y discusión en grupo sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo ante estas situaciones.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para el proyecto del aprendizaje servicio.


Sesión 2: Investigación y concienciación (45 minutos)



  • Realización de investigaciones en grupo sobre casos reales de situaciones de placer y displacer.

  • Análisis y discusión en grupo de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar los límites y el consentimiento en estas situaciones.

  • Preparación de material informativo y de concienciación para compartir con la comunidad escolar.


Sesión 3: Elaboración y aplicación del proyecto (45 minutos)



  • Diseño y creación de material didáctico sobre el tema (afiches, folletos, videos, etc.).

  • Organización y planificación de actividades para promover la educación integral en sexualidad y mejorar la convivencia de género.

  • Aplicación del proyecto en la comunidad escolar (charlas, talleres, presentaciones).


Sesión 4: Evaluación y seguimiento del proyecto (45 minutos)



  • Reflexión y evaluación del impacto d